为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神，扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，7月2日下午，文法学院党总支组织教职工党支部党员和教师赴中共二大会址纪念馆开展主题党日活动，参观“实干担当、为民造福”——党章中的政绩观专题展览。参观结束后，在纪念馆会议室组织召开学习教育专题研讨会。活动由文法学院党总支书记朱永莉主持。

图为参加活动人员在中共二大会址纪念馆前合影

沉浸研学：在党章诞生地感悟初心使命。中共二大会址是中国共产党首部党章的诞生地。全体党员在讲解员的引导下，依次参观了中共二大会址纪念馆展览及党章中的政绩观专题展览。重点学习了“实干担当、为民造福”——党章中的政绩观专题展览，专题展览分为“政绩观问题是一个根本性问题”“以党章为纲，校准政绩坐标”“把正确政绩观内化于心、外化于行”“为人民出政绩、以实干出政绩”四个篇章。展览聚焦历部党章中政绩观相关内容，系统梳理了党章文本中关于政绩观的重要论述，生动展示了中国共产党始终以坚强党性为核心，坚持立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干。参观过程中，党员教师们纷纷表示，身处首部党章诞生地，回望百年党章的一脉传承，对“实干担当、为民造福”的政绩观有了更加直观、深刻的理解。

图为聆听"实干担当 为民造福"——党章中的政绩观专题讲解

专题研讨：在学思践悟中校准育人航向。参观结束后，专题研讨会在中共二大会址纪念馆会议室举行。党总支书记朱永莉主持会议并指出，习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上强调，105年来我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。全体党员教师要深入学习领会总书记重要讲话精神，以习近平党建思想为指导，把树立和践行正确政绩观融入立德树人全过程，以实干担当书写新时代的育人答卷。教职工第三党支部书记王进庄围绕习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神作交流分享。她表示，作为高校基层党支部书记，要将讲话精神转化为推动支部党建与教育教学深度融合的实际行动，深入学习贯彻习近平党建思想，引领党员教师在教书育人一线践行初心使命。社会工作专业系主任刘东结合学习习近平党建思想的体会，以《把党建优势转化为社会工作专业建设动能》为题作交流发言，他说到社会工作专业具有鲜明的人民性、实践性和服务性，在专业建设中要始终坚持党建引领，把“坚持党的领导”落实到专业建设的政治方向中，把“以人民为中心”贯穿教育教学全过程，把“用党的创新理论凝心铸魂”转化为课程思政建设的内在机制。法学专业负责人林沈节围绕法学专业建设与正确政绩观作交流发言，他表示，法学教育肩负着为党育人、为国育才、普法惠民的双重使命，党员教师既是传道授业的教育者，也是法治精神的传播者、法治信仰的培育者。文法学院副院长曹锐结合学院教学科研管理工作作交流发言。她表示，习近平总书记强调“为民造福是最大政绩”，这一重要论述为高校教育工作者指明了价值航向。学院教学改革、课程思政、学风建设、师资培育，都是久久为功的长期事业，必须涵养“功成不必在我、功成必定有我”的境界，不搞短期形象工程，深耕长效育人根基。

图为在中共二大会址纪念馆会议室进行专题研讨

党员心声：在平凡讲台上书写不凡答卷。三位来自不同支部的教师党员结合参观感悟、学习教育与个人工作实际作交流分享。教职工第一党支部书记汤景桢在发言中表示，百年党史充分证明，正确的政绩观核心是党性、根本是为民、关键在实干。作为基层支部书记将始终把服务师生、赋能育人作为支部工作的第一政绩，用心用情解决师生急难愁盼问题，始终将师生满意度、育人实效性作为检验支部工作的根本标准。教职工第二党支部教师雷海波分享到“讲台就是阵地，育人就是政绩，在课堂教学中，我坚持把党性教育、价值引领融入专业课程，引导学生读懂‘社会政策背后的人民立场’‘社区服务之中的为民情怀’，培养有温度、有担当、有底线的社工人才。教职工第三党支部青年教师李梦圆以《在二大会址看“首部党章”，重新想了想“教书这回事”》为题作交流分享。她结合《文学与商道经典》、《沟通与写作》等通识课上与学生的沟通为例，提到“育人是一茬一茬接着干的活，我将一堂课一堂课备下去，显绩未必看得见，但潜绩会体现在学生身上。”她的发言情真意切，引发与会党员强烈共鸣。

最后，党总支书记朱永莉作总结讲话。她指出，在中国共产党成立105周年的重要历史时刻，组织党员赴中共二大会址纪念馆开展现场学习，重温党的光辉历程，是深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神，推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实的重要举措。全体党员在首部党章的诞生地重温党章、学习政绩观，接受深刻的思想洗礼和党性教育，具有重要的意义。她强调，全体党员教师要以此次学习为契机，学习贯彻习近平党建思想，坚守“为党育人，为国育才”初心使命，树立和践行正确政绩观，将学习成果转化为推动学院事业高质量发展的实际行动，以实干担当回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，在学思践悟中不断校准政绩坐标，筑牢党性根基。

撰稿：杨凤美

摄影：余洋、杨凤美

审核：朱永莉

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