为深化日语学科课程思政建设，推动思政教育与专业教学深度融合，同时也作为“第四届师德师风建设月活动”的一环，10月28日下午日语专业教师张达以“思政领航・薪火相传”为主题，开展日语教师课程思政教学经验分享会，为日语教师提供了兼具理论高度与实践价值的教学思路。

分享会上，张达老师围绕四大核心教学方向展开详细阐述。在理想信念与家国情怀教育方面，他提出结合日语学科案例展现国家发展成就，引导学生将个人理想与民族复兴目标紧密结合，培育强烈的社会责任感；在道德修养与法治意识教育维度，强调强化社会公德、职业道德与个人品德培育，明确做人做事底线，同时融入法治知识与规则意识，帮助学生树立“懂法、守法、用法” 的法治观念；针对文化自信与人文素养教育，他建议深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化及社会主义先进文化内涵，在日语教学中渗透文化精髓，同步培养学生的审美情趣、人文关怀与跨文化理解包容能力；在科学精神与责任担当教育上，主张传递求真务实、勇于创新的科学态度，反对浮躁功利化学习，引导学生树立正确职业观与劳动观，培育精益求精的工匠精神和团队协作能力。

此外，张达老师还结合语言教学实践，分享了日汉翻译中的思政融入技巧。他以“保护主义、单边主义无法解决问题” 的双语例句为例，指出汉语侧重意合、常省略连接词，日语注重形合的语言差异，强调翻译时需通过语义推敲补全省略信息，帮助学生在语言学习中摆脱西方思维定式，树立客观理性的认知。同时，他还提及罗素在《中国问题》中对汉字的评价，结合“和魂洋才”理念与“从新感觉派回归日本传统” 的文化现象，引导教师在对比分析中强化学生的文化自信，助力其肩负起传承中华优秀传统文化的知识分子职责使命。

此次经验分享会为日语教师搭建了优质的交流学习平台，有效拓宽了课程思政教学的思路与方法，对推动日语学科思政教育高质量发展、培养兼具语言能力与家国情怀的复合型人才具有重要意义。

图为张达给老师们分享教学经验

撰稿：张园园、方飞卡

摄影：李敏

审核：白莲花