为深入学习贯彻新时代教育发展理念，推动教研科研工作高质量发展，2025年12月2日下午，商务英语系在行政楼407会议室组织召开12月教职工政治理论学习暨专题研讨会。本次学习聚焦“跨学科融合・技术赋能・实践创新——商务外语学院教研科研发展新路径”主题，商务英语系全体教职工参加研讨。

会议首先系统回顾了学院11月围绕学科建设与人才培养组织的系列学术活动，涵盖区域国别学研究、外语学科理论应用、大语言模型辅助科研及跨文化语言现象分析等多个前沿领域。在此基础上，本次研讨旨在进一步凝聚共识、深化认识，积极探索商务外语学科在新时代背景下的创新发展方向。

图为研讨现场

与会教师紧扣主题，结合自身教学科研实践，展开了热烈而深入的交流。大家普遍认为，面对全球化深入发展与数字经济勃兴的双重机遇，商务外语学科必须主动突破传统边界，在交叉融合与技术赋能中开辟新局。

在跨学科融合与实践创新方面，多位老师分享了具有建设性的思考。凌霄鹏副教授提出，外语专业人才转型区域国别研究，需构建“语言+跨学科+实践”的复合能力体系，实现从语言技能型向战略研究型人才的跨越。刘红老师建议通过共建跨学科平台、设置需求导向课题、建设协同机制及强化教师发展支持等系统性举措，推动学科深度交融。李智玲老师则从课程重构、模式创新、平台共建等方面，勾勒了融合育人的具体路径。

沈泓老师以“东南亚跨境电商语言服务与政策研究”为例，展示了如何将区域国别研究精准对接地方企业“出海”需求，实现学术研究的实践价值。丁衍老师更聚焦奉贤区“东方美谷”品牌出海实际，提出了搭建多语种运营基地、开展定制化营销项目、共建合规服务团队及推进校企定向培养等一系列可操作的产学合作方案，体现了教研立足区域、服务发展的鲜明导向。

在技术赋能与教研科研提质方面，人工智能特别是大语言模型的应用成为讨论焦点。潘向翀老师探讨了大模型在商务英语教学中创设真实场景、实现个性化训练等方面的潜力。沈泓老师结合自身研究，分享了AI在文献整理、数据解读及多语种摘要润色环节提升科研效率的实践经验。这为探索技术全面赋能学术创作与成果转化提供了有益思路。

田甜老师则从写作教学改革切入，倡导构建“真实场景驱动”的“学-练-用”闭环，通过引入企业真实任务、模拟项目实战乃至承接真实文书代拟，有效培养学生解决实际问题的职场写作素养。汪文文老师同样强调了融合语言、商业与AI进行教学，以培养学生综合素质的重要性。

整场研讨会内容充实，视野开阔，既有理论层面的前瞻思考，也有立足校地、对接行业的务实谋划。发言教师从不同维度阐释了对“融合”与“赋能”的理解，共同描绘了一幅以语言学科为根基、以跨域知识为支撑、以先进技术为杠杆、以实践应用为导向的商务外语学院发展新图景。

会议最后强调，全体教师应以此次学习研讨为新的起点，进一步将共识转化为行动，主动在跨学科研究中找准个人学术坐标，积极拥抱智能技术变革，深化产教融合与校企合作，共同推动学院教研科研工作与人才培养质量迈上新的台阶，为服务国家战略与区域经济社会发展贡献更多智慧和力量。

摄影：江先发

撰稿：江先发

审核：白莲花