一、 调研背景与概况

　　（一）研究背景

　　学生进行暑期社会实践是接触社会、锻炼自身能力、加强人际交往的一种方式，学校也对学生参加社会实践活动实施一定的考核奖励措施。团委调研部欲通过本次调研，更加深入地了解同学们对参与暑期社会实践的看法与疑问，为完善活动开展提供数据与结论支持。

　　   （二）研究方法

　　本课题研究采用了问卷调查、资料分析的方式。被调查者为我校在校学生，其中涵盖了各级学院和各个年级，并且分男女进行统计，因此数据可靠、真实，具有调研价值观。

　　二、 调研内容与结论

　　参与本次调研的人数总共为154人。根据第一题（Q1: 您现在是否是学校里某个志愿者协会，或其他志愿者组织/机构的成员？A.是B.不是）来看，在所有有效填写人次中，得出的数据如下图所示：非志愿者协会/组织成员人数为65.58%，志愿者协会/组织成员人数为34.42%。由此可以看出我校中大部分学生对于参加志愿者活动积极性不高，需要加大宣传，提高同学们参与志愿者活动的积极性，使广大同学们投入到志愿者服务的队伍中。

　　通过第二题（Q2：您对社会实践是否有所了解？A.很了解B.比较了解C.不太了解D.没有兴趣）从题中数据来看，54.55%的同学对社会实践比较了解，9.09%的同学非常了解，29.22%的同学不大了解，只有7.14%的同学没有兴趣。这说明同学们对于社会实践的了解程度比较高，但同时也存在部分同学对此不甚了解，因此需要加大宣传力度，使同学们加深对社会实践的理解与支持。

　　(多选)对于学校开展的暑期社会实践活动，您了解哪些？由所给数据可知，同学们对于学校开展的暑期社会实践活动了解不是太全面，其中爱心贵州捐助活动，关爱留守儿童行动，云南金顶助学行动和百名团干寻访活动为同学们所熟知，对于其他的一些暑期社会实践活动了解不多。这说明同学们还是比较关注学校的暑期社会实践活动，只是在某些活动上还缺乏了解，这需要同学们自身主动地去关注学校的一些暑期社会实践活动，同时学校方面也应做好宣传工作。

　　通过第四题（Q4：您认为大学生参加社会实践有必要吗？（选A项跳至第6题）A.有必要B.没必要）由所给数据可知，有79.87%的同学对于参加社会实践的必要性是认同的，只有20.13%的同学持否定态度。这说明绝大多数同学还是很乐意参加社会实践活动，只有少部分不愿参加，为此应该做好这部分同学的思想工作，使他们认识到参加社会实践对自身成长的重要性。

　　(多选)您认为大学生没有必要参加社会实践的原因是？由所给数据可知大学生不参加社会实践的原因多样，其中没有时间占38.31%，担心上当受骗占29.87%，环境过于艰苦占13.64%，没有合适机会占19.48%，缺乏坚持的决心占18.10%，不了解其内容的占14.94%。这说明大学生一方面由于专业的学习，没有太多时间用于社会实践，另一方面也说明现在大学生吃不了苦，以及害怕受骗。为此同学们应该勇参加社会实践，挑战自我，艰苦奋斗，同时学校做好同学们的思想工作，打消同学们担心上当受骗的心理，使同学们投身于社会实践中。

　　通过第六题（Q6: 您认为社会实践活动是否能有效地锻炼自己，提高自己的实践能力？A.能，很有帮助B.能，帮助不大C.不能D.完全没有意义）由所给数据可知，56.49%的同学认为参加社会实践很有帮助，29.87%的同学认为参加社会实践对自己帮助不大，10.39%的同学认为参加社会实践对于锻炼自己没有帮助，只有3.25%的同学认为参加社会实践完全没意义。这说明绝大多数同学认可社会实践对于提升自我的作用，只有极少数同学不这样认为。为此应宣传投身社会实践对于自身成长的积极作用，使广大同学都投身到社会实践中来。

　　(多选)您认为社会实践活动对自己有哪些帮助？由所给数据可知，同学们对于社会实践的益处仁者见仁，智者见智。其中70.78%的同学认为可以提高自己的交际能力，69.83%的同学认为可以增加自己的阅历，53.9%的同学认为可以提高自己的动手能力，28.57%的同学认为可以使自己加深对本专业的了解，31.82%的同学认为可以锻炼自己的毅力，21.43%的同学认为可以帮助自己改掉不好的习惯。这说明广大同学能够从社会实践中获得收获，为此学校应该加大社会实践活动的开展。

　　通过第八题（Q8：您希望参加暑期社会实践活动吗？（选D项跳至第11题）A.非常希望B.有机会可以尝试C.没什么感觉D.不希望）由所给数据可知，24.68%的同学非常希望参加暑期社会实践，50.65%的同学表示有机会可以尝试参加，16.23%的同学表示对此没有什么感觉，只有8.44%的同学不希望参加。这说明绝大多数同学有参加暑期社会实践的意愿，只有少数人对此没什么感觉。为此学校应该多开展暑期社会实践活动一满足同学们参与的热情，同时动员其他同学积极参与，让他们享受参与的乐趣。

　　(多选)您更愿意参加哪一类型的暑期社会实践活动？调研数据表明，对于学生们喜欢参与的暑期社会实践活动有哪些这一问题， 57.45%的学生选择了爱心贵州助学活动，50.67%的学生选择了果蔬中农残快速检验方法的推广模式实验探究与普及，36.88%的学生选择了关爱留守儿童，，31.91%的学生选择了云南金顶助学行动，23.4%的学生选择了百名团干寻访活动，20.57%的学生选择了沪上文化创意产业园新业态调研，18.44%的学生选择了赴金山区文艺演出，16.31%的学生选择了全区商业文化寻访，9.93%的学生选择了农民求助行上方调研。由此可见，大部分学生比较喜欢爱心奉献类型的活动。

　　通过第十题（Q10: 您更加希望参加哪一种形式的社会实践？A.自己组织B.由学校组织C.由社会公益组织组织D.其它）关于学生喜欢社会实践的形式，学生中喜欢由自己组织、由学校组织、由社会公益组织组织的人数相当。

　　(多选)您认为参加社会实践活动的阻碍因素有哪些？关于学生认为参加社会实践活动的阻碍因素有哪些这个问题，63.64%的学生认为是时间因素，与个人生活或工作学习相冲突，53.9%的学生认为是经济因素，社会实践需要大量资金支持，33.77%的学生认为是家庭因素，家人不支持，多数人对社会实践有偏见，32.47%的学生认为是个人因素，对社会实践内容不了解 ，24.68%的学生认为是社会因素，19.48%的学生认为是朋友因素，朋友们不理解。

　　通过第十二题（Q12：您感觉社会各界是怎样看待社会实践活动的？A.纯粹是做宣传，搞形式B.是提倡社会公益的好办法C.给人们创造了一个奉献社会的好平台D.倡导了互相帮助的精神）关于学生对社会实践活动的看法，40.91%的学生的评价是社会实践活动纯粹是做宣传、搞形式，33.77%的学生的评价是社会实践活动是提倡社会公益的好办法，14.29%的学生的评价是社会实践活动给人们创造了一个奉献社会的好平台，11.04%的学生的评价是社会实践活动发扬了互相帮助的精神。如此看来，社会实践的好评略多于差评，其质量提升空间仍很大。

　　通过第十三题（Q13：您希望参加本学期学校开展的暑期社会实践吗？A.非常希望B.没什么感觉C.不希望）对于对学生参加本学期学校开展的暑期社会实践活动的渴望程度的调查显示， 43.51%的学生对参与本学期学校开展的暑期社会实践活动没什么感觉，38.96%的学生非常希望参与本学期学校开展的暑期社会实践活动，17.53%的学生不希望参与本学期学校开展的暑期社会实践活动。因此学校开展的暑期社会实践活动应加大宣传力度，向着学生较感兴趣的方面发展。

　　三、 相关对策与建议

　　1. 学校重视学生暑期社会实践

　　学校应该加强对学生的思想教育，使学生认识到社会实践的意义。另一方面，学校应该加强宣传社会实践，使更多的同学知道多种多样的社会实践。由学校领导制定本校大学生社会实践管理体制，并分配各教师领导任务保障执行。给予学生社会实践一定的学分，在学生社会实践时数、形式、内容要求等方面严格要求规范化、制度化，将学生社会实践列为学生综合考核、各类评比中必达到的标准，并根据实践质量给予一定的加分，并举办大型的暑期社会实践表彰大会。在学生参与学校学生会、团委等组织考核评价时，社会实践加分可作为附加考核标准。同时，学校要给予学生社会实践更多的资金支持，与相对稳定的社会实践基地保持一定的联系，给学生创造更广泛的实践空间，并且在社区服务、公益劳动之外创新社会实践的形式与内容，支持学生参加勤工俭学等有偿社会实践。学校应建立鼓励、引导教师带学生参加社会实践的制度，并采取相应措施，每项暑期社会实践活动均有带队老师、指导老师等。在社会实践中，应该更注重内容而非形式。

　　2. 学生自身要致力于社会实践活动

　　没有参加暑期社会实践活动的同学，多是因为没时间、担心上当受骗、没有合适的机会等，但更多的同学还是愿意参加社会实践的。学生参与社会实践活动时，不能带着惰性和抱着完成任务的心态，在参加活动时端正自身态度，在选择实践课题时要有意义和一定的趣味性，方法创新，积极把社会实践成果展示出来，并且在团队实践中发挥自身作用顺利完成任务。学生把握自己参加社会实践的目的，旨在学习课外知识、锻炼实践能力、接触社会、加强人际交往能力。同学应当积极参加学校的一些公益性组织，从组织信息中获取更多社会实践的机会，而参加社会实践提高自己的动手能力、可以提高自己的交际能力、增加自己的阅历等。不同年级同学实践内容、深度应有所不同，从与兴趣爱好相结合到同时与工作意向相结合，拓宽实践活动的领域，形成自我管理、自我服务模式。